Procedimiento para la mejora de la gestión en la Aldea Universitaria Eulalia Buroz (página 2)

Este programa de estudio es novedoso también en
sus metodologías de estudio siguiendo las más
vanguardistas recomendaciones de filósofos y maestros como
Simón Rodríguez y Pablo Freire y las más
actualizadas recomendaciones de congresos internacionales de
educadores que insisten en la necesidad de sistemas de estudio
que combinen la práctica y la teoría, que no
fragmenten la realidad sino que la integren y que se centren no
en trasmitir información, sino en formar a la persona para
que aprenda a aprender, a estudiar por si mismo, a ser
responsable de su proceso de aprendizaje, entre otras
recomendaciones. Sobre estas bases, este programa de estudios
tiene una duración de cuatro años en la modalidad
base que se implementará sólo en el turno diurno y
de cinco años en la modalidad combinada (de mayor
aplicación a nivel nacional) diseñada especialmente
para el turno nocturno y estudios de fines de semana.

Perfil del egresado:

El profesional egresado de esta área, desarrolla
una visión crítica y analítica frente a las
ciencias jurídicas, asumiendo una posición
reflexiva de la realidad bajo una formación integral para
el ejercicio de su profesión, con alto sentido
ético, de honestidad y responsabilidad de su misión
social hacia lo justo y el respeto por la dignidad
humana. 

Se vinculará a las diferentes disciplinas y a los
problemas jurídicos que surgen en el contexto donde se
desempeña fundamentando su acción en los fines,
principios y lineamientos establecidos en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela y el
código de ética del abogado. 

Competencias: 

• Promueve la igualdad y la equidad en la
administración de justicia, entre los miembros de las
comunidades, impulsando actitudes colectivas y de
interacción para el entendimiento, la convivencia y la
democracia. 

• Contribuye con la consolidación de
soluciones y satisfacción de las necesidades más
apremiantes que afectan el entorno. 

• Maneja el conocimiento contextualizado, generando
cambios profundos en todos los órdenes de la vida social,
económica, científica, tecnológica,
política y cultural. 

• Habilidad para realizar los aportes
jurídicos necesarios que permitan la formulación y
ejecución de teorías, métodos y
técnicas para la planificación, formación y
gestión de políticas públicas y planes de
actuación social. 

• Capacidad para, desde una visión
interdisciplinaria y transdisciplinaria, detectar y diagnosticar
necesidades y problemas en lo público y lo privado,
así como ser capaz de plantear soluciones jurídicas
con visión social.

El PFGEJ, se propone formar ciudadanos profesionales
altamente capacitados teórica y técnicamente en el
área de estudios jurídicos: intelectualmente
creativos, éticamente íntegros, con sentido de
pertenencia social y con un profundo conocimiento de la realidad
social. El abogado egresado de este PFGEJ será capaz de
hacer viables los fines, valores y principios fundamentales del
Estado democrático y social de derecho y justicia, que
impulse la equidad en la administración de justicia. El
procedimiento utilizado para desarrollar El PFGEJ, presenta una
estructura que se divide en tres partes:

Primera parte: Consiste en la
fundamentación y explicación teórica del
programa, contentiva de: Presentación,
justificación, fundamentación, objetivos, perfil
profesional, perfil de desempeño, plan de estudios y
líneas de investigación.

Segunda parte: Presenta el "Plan de Estudios
Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela" que
se desarrolla en cuatro años, en la Modalidad Base que se
debe implementar sólo en turnos diurnos de estudio,
adicionalmente se ha creado una modalidad de cinco años
para los estudios en turnos nocturnos y fines de semana, que
llamamos modalidad combinada y que será la de mayor
implementación a nivel nacional. Ambas modalidades se
desarrollan en cuatro trayectos, cada uno de los cuales se
enmarca en un gran tema de investigación formativa, en
torno a la cual se pone en marcha el proyecto de
interacción socio-educativo-comunitario y las demás
unidades curriculares. Los grandes temas, en los que deben
enmarcarse las líneas de investigación que
guiarán este Programa son "Sociedad, Justicia y Derecho",
"Estado, Derecho y Democracia", "Ciudadanía, Derechos
Humanos y Justicia Social" y "Atención jurídica y
políticas públicas", determinando los
ámbitos desde los que se definirán los proyectos de
investigación – acción a desarrollar y, en
coherencia con éstas, las demás unidades
curriculares. Los Proyectos son las unidades centrales del Plan
de Formación. El resto de las unidades, además de
tener sustantividad propia, son útiles al mismo. Esta es
la idea que ha intentado plasmarse en el Plan de Estudios
Jurídicos de la UBV.

Tercera parte: Contiene los llamados
"descriptores" que consisten en una breve presentación de
los Proyectos y las Unidades Curriculares de todos los
años del Programa de Formación.

Conforme a lo expuesto, cabe destacar que la
dirección de las aldeas universitarias está a cargo
de un coordinador operativo quien es el responsable de gestionar
dichas instituciones.

En la Aldea Universitaria Eulalia Buroz se desarrolla
los siguientes programas de formación:

Estudio Jurídico, Programa Nacional de
Educadores, Gestión Social para el Desarrollo Local,
Informática, Actitud Física y Deporte,
Comunicación Social y Agroalimentaria. Para efecto de la
investigación, el Programa de Formación de Estudio
Jurídico. No obstante, debe señalar que aunque en
la estructura organizativa de la Misión Sucre no se
contempla dentro de las aldeas universitarias la función
de coordinaciones por programas de formación, sin embargo,
en la Aldea Universitaria Eulalia Buroz, tomando en cuenta que el
PFGEJ es uno de los programas de mayor demanda en la localidad,
se hizo necesario crear la figura de un coordinador para este
programa, esto con la finalidad de mejorar el funcionamiento de
la planificación administrativa de dicha aldea. Pero, esta
función está constituida de manera informal por lo
que el procedimiento para desarrollar este programa se realiza de
manera tradicional o mecánico, o sea la
improvisación en las funciones.

Lo que significa que el coordinador del programa de
formación de estudio jurídico no posee instrumentos
metodológicos como referentes para la gestión de
dicha coordinación, que le permitan tomar las decisiones
adecuadas para mejorar el desempeño de sus funciones. Es
por ello que se evidencia la falta de un procedimiento para la
mejora de la gestión de la coordinación del
programa de estudio jurídico de la aldea universitaria
Eulalia Buroz, que contribuya con la formación de los
estudiantes del sector.

Estos aspectos mencionados anteriormente fueron
corroborados por el autor de la investigación en la aldea
universitaria Eulalia Buroz, en la cual se desempaña como
profesor, seleccionando la misma como objeto de
estudio.

Conclusiones del
primer capítulo

1. Las debilidades halladas en la Misión Sucre
forman parte de los obstáculos y contradicciones que
enfrenta el Estado venezolano el cual impulsa una
transformación radical de la sociedad, enfrentando la
ideología dominante, las visiones burocráticas y
las tradiciones consagradas.

2. Actualmente se han creado líneas
estratégicas para el reimpulso de la
Misión Sucre, entre estas están: Fortalecer la
dimensión político-ideológica en todos los
ámbitos de la Misión; Garantizar en el más
breve plazo la confluencia entre los programas de la
Misión Sucre y los Programas Nacionales de
Formación creados en el marco de la Misión Alma
Mate; Desarrollar el sistema de Control de Estudios y los
procesos administrativos y Asegurar la inserción socio
productivo de las y los graduados, y reorganizar las opciones de
estudios para garantizar su adecuación al Proyecto
Nacional Simón Bolívar y a las necesidades del
desarrollo local integral.

3. Los procedimientos de gestión por proceso
consultados en esta investigación no satisfacen plenamente
las exigencias de la aldea universitaria objeto de estudio. Esto
demuestra que el problema científico que dio origen a la
investigación, aún no está resuelto pues no
se ha encontrado en la literatura consultada un procedimiento que
permita la mejora de los procesos de gestión de la
coordinación del programa de estudio
jurídico.

4. La mejora de los procesos de gestión y el
programa de estudio jurídico, han sido temas abordados por
diferentes autores, pero el procedimiento para la mejora de la
coordinación de este programa, es un tema que requiere ser
investigado dadas las particularidades a considerar.

Autor:

Prof. Carlos Vidal Belisario
R

Tutora: MSc. Kely Hernández
Pascual

UNIVERSIDAD CENTRAL "MARTA ABREU" DE LAS
VILLAS

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y
TURISMO.

CENTRO DE ESTUDIOS DE DIRECCION
EMPRESARIAL.

Maestría en
Dirección

Higuerote 2012